School competitions

6. Schulwettbewerb 2012
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Wir bedanken uns
für die Unterstützung
bei den Sponsoren:

 

5. Schulwettbewerb 2011

Auch im Jahr 2011 bieten wir allen Gymnasien, Realschulen und Fachoberschulen im Freistaat Bayern die Teilnahme an unserem
5. Schulwettbewerb an.
Eingereicht werden können individuelle Beiträge, die sich mit den Themen der Nanotechnologie befassen – auf informative, aufklärende, witzige oder innovative Weise. Den jungen Forschern werden keine Grenzen gesetzt!
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Wir bedanken uns
für die Unterstützung:

 

4. Schulwettbewerb 2010

Auch im Jahr 2010 bieten wir allen Gymnasien, Realschulen und Fachoberschulen im Freistaat Bayern die Teilnahme an unserem
4. Schulwettbewerb an.
Eingereicht werden können individuelle Beiträge, die sich mit den Themen der Nanotechnologie befassen – auf informative, aufklärende, witzige oder innovative Weise. Den jungen Forschern werden keine Grenzen gesetzt!
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Wir bedanken uns
für die Unterstützung:

3. Schulwettbewerb 2009
Nanotechnologie und Oberflächen-Effekte

Unter diesem Motto erbitten wir Beiträge zu Nanotechnologie und Oberflächen-Effekten.
Einige mögliche experimentelle Umsetzungsmöglichkeiten:
den Lotuseffekt erforschen, kleben ohne Leim (Gecko-Effekt), selber eine superhydrophobe Oberfläche herstellen, Textilien schmutzabweisend machen, eine Oberfläche photokatalytisch beschichten und untersuchen, im Supermarkt Nanoprodukte aufspüren und damit experimentieren
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2. Schulwettbewerb 2008
Faszination Nanowelten

Unter diesem Motto erbitten wir Beiträge für „Begegnungen mit Nanoeffekten im täglichen Leben“.  Der auf dem Poster dargestellte Gecko kann durch seine mit Nanohärchen besetzten Gliedmaßen die Decke entlang laufen. Ähnliche Beispiele gibt es sicher in vielen anderen Bereichen der Tier- und Pflanzenwelt, aber auch in Materialien für den Auto- und Flugzeugbau, in der Umwelt usw.
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1. Schulwettbewerb 2007
Nanotechnologie unter die Lupe genommen

Beim Wettbewerb können SchülerInnen aller Altersklassen die Nanotechnologie in Form von Experimenten unter die Lupe nehmen. Es wird auf den Einfallsreichtum und die Phantasie junger Menschen größter Wert gelegt. Ziel ist es, die Auseinandersetzung mit den Themen „Nanotechnologie“ zu fördern.
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